Методический совет

      Методический совет создается для решения следующих задач, возложенных на учебное заведение:
    • координация деятельности методических объединений и других структурных подразделений методической службы лицея, направленной на развитие методического обеспечения образовательной деятельности;
    •  разработка основных направлений методической работы лицея;
    •  формирование цели и задач методической службы лицея;
    • обеспечение методического сопровождения учебных программ, разработка учебных, научно-методических и дидактических материалов;
организация опытно-поисковой, инновационной и проектно­исследовательской деятельности в лицее, направленной на освоение новых педагогических технологий, разработку авторских программ, апробацию учебно-методических комплексов и т.д.;
    • организация консультирования сотрудников лицея по проблемам совершенствования профессионального мастерства, методики проведения различных видов занятий и их учебно-методического и материально­технического обеспечения;
    • разработка мероприятий по обобщению и распространению педагогического опыта сотрудников лицея;
    • участие в аттестации сотрудников лицея;
    • проведения педагогических и методических экспериментов по поиску и апробации новых технологий, форм и методов обучения;
    • профессиональное становление молодых (начинающих) преподавателей;
    • выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей;
    • организация взаимодействия с другими учебными заведениями, научно-исследовательскими учреждениями с целью обмена опытом и передовыми технологиями в области образования;
    • внедрение в учебную деятельность современных учебно­методических и дидактических материалов и программного обеспечения автоматизированных систем обучения, систем информационного обеспечения занятий, информационно-библиотечных систем. Разработка программного обеспечения для проведения учебных занятий и внедрение их в учебную деятельность.

    • анализ результатов образовательной деятельности по предметам;
    • внесение изменений в требования к минимальному объему и содержанию учебных программ;
    • рассмотрение и оценка интегрированных учебных программ по изучаемым предметам и согласование их с программами смежных дисциплин для более полного обеспечения усвоения учащимися требований федеральных государственных образовательных стандартов;
    • обсуждение рукописей учебно-методических пособий и дидактических материалов по предметам;
    • подготовка и обсуждение докладов по вопросам методики преподавания учебных предметов, повышения квалификации и квалификационного разряда учителей;
    • обсуждение докладов по методике изложения принципиальных вопросов программы, обсуждение и утверждение календарно­тематических планов;
    • обсуждение методики проведения отдельных видов учебных занятий и содержания дидактических материалов к ним;
    • рассмотрение вопросов организации, руководства и контроля исследовательской работой учащихся;
организация и проведение педагогических экспериментов по поиску и внедрению новых информационных технологий обучения;
    • применение на уроках диалоговых автоматизированных систем и учебных курсов, экспертно-обучающих систем, демонстрационно­обучающих комплексов и т.д.;
    • разработка и совершенствование средств повышения наглядности обучения, а также методики их использования в учебной деятельности;
    • совершенствование учебно-лабораторной базы (лабораторных и специальных классов, кабинетов, локальных вычислительных сетей и их программного обеспечения);
    • взаимные посещения занятий как внутри методического объединения, так и между учителями различных методических объединений с целью обмена опытом и совершенствования методики преподавания учебных предметов;
    • совместные заседания с родственными и взаимообеспечивающими методическими объединениями в целях обмена опытом работы;
    • изучение опыта работы родственных методических объединений других учебных заведений и обмен опытом этой работы;
    • выбор и организация работы наставников с молодыми специалистами и малоопытными учителями;
    • разработка положений о проведении конкурсов, олимпиад, соревнований по предметам.

    3.1. В состав методического совета входят:    директор лицея,
заместитель директора по учебно-воспитательной работе, заместитель директора по учебно-методической работе, заместитель директора воспитательной работе, руководители предметных методических объединений. Состав совета утверждается приказом директора лицея.
    3.2. Руководит советом заместитель директора по учебно­методической работе.
    3.3. Работа совета осуществляется на основе годового плана. План рассматривается на заседании методического совета, утверждается директором лицея.
    3.4. Периодичность заседаний совета - не менее 2-х раз в триместр. О времени и месте проведения заседания председатель методического совета обязан поставить в известность членов совета. При рассмотрении вопросов, затрагивающих другие направления образовательной деятельности, на заседания необходимо приглашать соответствующих должностных лиц. По каждому из обсуждаемых на заседании вопросов принимаются рекомендации, которые фиксируются в протоколах заседаний.
    4. Права методического совета
        4.1. Методический совет имеет право:
    • готовить предложения и рекомендовать учителей для повышения квалификационного разряда;
выдвигать предложения об улучшении учебной деятельности в
лицее;
    • ставить вопрос о публикации материалов о передовом педагогическом опыте, накопленном в методических объединениях;
    • ставить вопрос перед администрацией лицея о поощрении сотрудников лицея за активное участие в опытно-поисковой, экспериментальной, научно-методической и проектно-исследовательской деятельности;
    • рекомендовать учителям различные формы повышения квалификации;
    • выдвигать учителей для участия в профессиональных конкурсах.
    4. Контроль за деятельностью методического совета
        4.1. В своей деятельности методический совет подотчётен педагогическому совету лицея.
Контроль за деятельностью методического совета осуществляется директором лицея (лицом им назначенным) в соответствии с планами методической работы и инспекционно-контрольной деятельности.